Sportmotorische Testungen

Sportmotorische Testungen zeigen Zusammenhang zwischen Bewegung und Lernerfolg

Rhein-Sieg-Kreis (dwo) – Dass Bewegung gut für die Gesundheit ist, ist allgemein bekannt. Besonders bei Kindern im Grundschulalter lohnt es sich, frühzeitig hinzuschauen, um bei Defiziten direkt gegensteuern zu können. Im Jahr 2019 beschloss der Kultur- und Sportausschuss des Rhein-Sieg-Kreises in Zusammenarbeit mit dem Kreissportbund Rhein-Sieg e.V. (KSB), die sportmotorischen Fähigkeiten von Kindern der zweiten und vierten Grundschulklassen im Rhein-Sieg-Kreis zu testen. An diesem strukturförderndem Modellprojekt zur Sport- und Bewegungsförderung, nahmen insgesamt 92 Schulen aus dem Kreisgebiet freiwillig teil. 

„Mit dem Abschluss der flächendeckenden sportmotorischen Testungen an allen Grundschulen des Rhein-Sieg-Kreises verfügen wir nun über eine fundierte Datenbasis. Wir sehen hier einen klaren Handlungsbedarf, um die sportliche Entwicklung aller Kinder im Rhein-Sieg-Kreis unabhängig von ihrem Hintergrund nachhaltig zu unterstützen. Es ist unser gemeinsames Ziel, dass jedes Kind im Rhein-Sieg-Kreis die Chance hat, sich gesund und bewegungsfreudig zu entwickeln“, erläuterte Schul- und Sportdezernent Thomas Wagner. Gemeinsam mit Lutz Killmann, Schulaufsichtsbeamter der Grundschulen mit der Generale Sport, und Wolfgang Müller, Präsident des Kreissportbundes Rhein-Sieg, stellte er die Ergebnisse sowie die daraus resultierenden Erkenntnisse für die zukünftige Sportförderung im Kreis vor.

Die Kinder wurden basierend auf ihren Werten in fünf Leistungsklassen (LK) eingeteilt, die sich nach Geschlecht und Geburtsjahr richten. Die Skala verläuft aufsteigend von 1 (weit unterdurchschnittlich) und 2 (unterdurchschnittlich) über 3 (Durchschnitt) bis hin zu 4 (überdurchschnittlich) und 5 (weit überdurchschnittlich).
Beispielhaft für die vierten Klassen ergaben sich folgende wichtige Erkenntnisse: Der größte Bedarf besteht bei Schülerinnen und Schülern, die aktuell nicht in einem Sportverein angemeldet sind. Hier wurden im Durchschnitt schlechtere Werte erzielt als bei Kindern, die aktiv in einem Verein sind.

– Rund 47 % der Kinder erreichten die LK 4 und 5; davon sind circa 79 % Mitglied in einem Sportverein.
– Rund 26 % der Kinder fielen in die LK 1 und 2; davon sind circa 48 % kein Mitglied in einem Sportverein.
– Fast 79 % der Kinder besitzen eine Schwimmfähigkeit, allerdings beherrschen nur knapp 45 % das sogenannte „Sichere
  Schwimmen“ (Bronze/Silber/Gold).
– Rund 19 % der Kinder haben Übergewicht (ein Anstieg von 5,3 Prozentpunkten im Vergleich zur Testung in den zweiten Klassen).
– Etwa 20 % der Kinder gaben an, ein Sportangebot im Ganztag der Schule zu nutzen.

„Die Daten verdeutlichen die Notwendigkeit, attraktive Bewegungsangebote direkt im Schulalltag zu stärken. Wir werden die Kooperationen zwischen Schulen und Sportvereinen intensivieren, um insbesondere Kinder ohne Vereinsmitgliedschaft besser zu erreichen. Es ist aber darüber hinaus notwendig, das Thema Bewegungsförderung in den unterrichtlichen Alltag stärker einfließen zu lassen“, ergänzte Lutz Killmann.

Aus diesen Zahlen ergab sich zudem, dass vielseitige Bewegungsangebote und die Förderung des Sports im Kontext der OGS elementar sind. Ferner zeigte sich ein deutlicher Zusammenhang zwischen körperlicher Aktivität und dem Lernerfolg: Während Bewegung die Konzentration, Merkfähigkeit und das Lernen positiv beeinflusst, wirkt sich Bewegungsmangel nicht nur auf die Gesundheit, sondern auch auf andere Bereiche im schulischen Kontext negativ aus. 

„Die Ergebnisse zeigen eine deutliche Differenz zwischen Kindern mit und ohne Vereinsbindung. Insbesondere bei den leistungsschwächeren Kindern besteht ein hoher Bedarf an sportlicher Förderung, um Defizite – etwa bei der Schwimmfähigkeit – auszugleichen“, machte Wolfgang Müller deutlich. Neben der allgemeinen Bewegungsförderung spielen unter anderem der Ausbau von Wettkampfangeboten, inklusiven Projekten, Maßnahmen zur Schwimmförderung sowie die Qualifizierung von Übungsleitungen eine wichtige Rolle. Das Pilotprojekt „Starthilfe“ des KSB, gefördert durch den Rhein-Sieg-Kreis, welches im Schuljahr 2024/2025 erstmals stattfand, hat gezeigt, dass die Kooperation von Sportvereinen und Schulen ein wichtiger Einstieg in das Sportleben sein kann. Zusätzlich zum Projekt „Starthilfe“ engagiert sich der Rhein-Sieg-Kreis beim Grundschulwettbewerb „NRW YoungStars“, den Schulsportwettbewerben der Förder- und weiterführenden Schulen, der Netzwerkbildung „NRW kann Schwimmen!“ sowie, mit einer jährlichen Förderung von 35.000 Euro, bei der Übungsleiter-Qualifizierung.

Rhein-Sieg-Kreis
Pressemitteilung Nr. 331 vom 13. November ’26 um 10:27 h